Dieses Angebot richtet sich vor allem an Jugendliche

• die für ihre weitere Entwicklung einen überschaubaren Rahmen mit kontinuierlich ihnen zur Verfügung stehenden Bezugspersonen brauchen
• die in ihrem bisherigen Umfeld körperliche, seelische und/oder sexuelle Gewalt erlebt haben und dadurch Verhaltensweisen entwickelten, die den Kontakt zu anderen Menschen schwierig gestalten und sie in ihrer weiteren Entwicklung beeinträchtigen
• die sich in einem kleinen, klar abgegerenzten und gut strukturierten Lebens- und Lernumfeld neu orientieren können
• die aus der Kinder- und Jugendpsychiatrie als stabilisiert entlassen wurden, die dort gemachten Erfahrungen aber in ihren weiteren Lebenskontext noch nicht integrieren konnten
• für die der milieunahe Ansatz von institutionalisierter Erziehung sowohl eine Herausforderung als auch eine Chance sein soll, in der ihnen bekannten Umgebung bleiben zu können und gleichzeitig in Strukturen eingebunden zu sein, die ihnen ermöglichen, mit den Risiken und Gefährdungen ihrer bisherigen Umgebung leben zu lernen
• die sich stark an ihrer Peer-Group orientieren und dadurch negativ beeinflusst werden, für die aber ein ortswechsel keine Lösung ist, da zum einen in allen Städten ähnliche Gruppen zu finden sind und zum anderen die Entwicklung von Jugendlichen im sozialen und biographischen Kontext von hohem Wert sein kann 

Die allgemeinen Ziele der Maßnahme sind

• Entschärfung der aktuellen, problematischen Situation der/des Jugendlichen und der Familie (Krisenintervention)
• Entwicklung sozialer und emotionaler Kompetenzen wie beziehungsfähigkeit, Differenzierung des Selbst- und Fremdbildes, Entwicklung sozial adäquater Konfliktlösungsstrategien, Aufarbeitung von fehlentwicklungen, Stärkung des Idenditäts- und Selbstwertgefühls, Entwicklung von Frustrationstoleranz, Antizipationsfähigkeit, emotionaler Stabilität, Fähigkeit zum bedürfnisaufschub
• Entwicklung einer realistischen lebensperspektive
• Differenzierung der inneren Norm- und Wertewelt
• Förderung von Lernfähigkeit, Arbeitsfähigkeit und Kreativität
• Enge Einbindung von Bezugspersonen und anderer relevanter Faktoren des Herkunftsmilieus gemäß dem Hilfeplanverfahren (§ 36 KJHG) und unserer internen Erziehungsplanung werden aus dem allgemeinen Zielekatalog individuell für die/den Jugendliche/n relevante Ziele festgelegt und gggf. ergänzt